Portafoli d'aprenentatge Laura Sánchez

I fins aqui l'assignatura de Tecnologies de la informació i comunicació. En aquesta assignatura tal i com heu pogut anar veient en el blog, hem treballat diversos aspectes. En primer lloc hem tractat aspectes més teòrics com poden ser la competència digital de l'alumne o del docent, per saber què han de fer cada persona en el seu rol. A més d'això, hem pogut veure i utilitzar moltes eines i aplicacions TIC com la Webquest, Symbaloo, Formularis de Google, Programació...  Com a conclusió final vull afegir que aquesta assignatura ha estat molt útil per la nostra futura docència, ja que totes aquestes eines poden facilitar la nostra feina. Un altre punt a favor que tenen aquestes aplicacions TIC és que son molt motivadores per als infants i poden servir amb igual o major grau per al procés d'ensenyament-aprenentatge dels infants.  Moltes gràcies i ens veiem aviat!

 Com a projecte final de l'assignatura hem creat una Webquest. Com vaig esmentar en una entrada anterior una webquest és   una eina que forma part d'una metodologia pel treball didàctic que consisteix en una investigació guiada, amb recursos principalment d'Internet, que promou la utilització d'habilitats cognitives superirors, el treball cooperatiu i l'autonomia dels alumnes. Les WebQuest s'utilitzen com a recurs didàctic per part del professorat de qualsevol nivell educatiu, atès que fomenten el desenvolupament d'habilitats de maneig de la informació i el desenvolupament de competències relacionades amb la societat de la informació. Enllaç:  WebQuest

Dijous 22 d'abril vam tenir el plaer de poder participar en un taller de programació i robòtica impartida per el grup TbKids, amb l'aplicació WeDo 2.0 Lego Education. En aquest taller ens van ensenyar les activitats sobre robòtica que portaven a les escoles, per tal d'ensenyar als infants a programar. El taller consistia en la construcció d'un robot que posteriorment programaríem, i entre tots faríem una cursa. Com a segona part, programaríem una bola electrònica perquè fes els moviments que nosaltres li manéssim, ja sigui dibuixant o amb blocs.  Enllaç:  TbKids  ,  WeDo 2.0 Lego REFLEXIÓ: El taller va ser molt divertit, vam aprendre i ens ho vam passar d'allò més bé. Tot i que vam tocar programació, considero que el temps dedicat a aquesta va ser molt poc, en comparació amb l'estona que vam dedicar a montar els robots. Sí que és cert que amb els infants se li ha de dedicar estona a construir el robot ja que els hi agrada, però el taller ens havia d'ensenyar

 En l'activitat d'avui parlarem sobre quines eines digitals podem utilitzar per programar per blogs.  Hem vist primerament eines com l'Scratch. és un programa que s'utiliza para crear animacions multimèdia usant un entorn de programació visual. Gràcies a l'ús d'aquest programa l'alumnat pot aprendre fàcilment conceptes matemàtics i informàtics, atès que han de treballar amb: variables, coordenades, bucles, events d'usuari, estructures de decisió, tractament d'imatges i d'àudios, etc. També podem fer servir l'Scratch j unior, per a infants de 4-7 anys, on poden aprendre a programar sense la necessitat d'haver adquirit la lectoescriptura. Enllaç:  Scratch FLAPPY BIRD REFLEXIÓ: Primerament vull comentar els avantatges que pot tenir utilitzar aquest tipus d'eines a les aules escolars. Aquests programes aporten en la feina que han de fer els alumnes un grau motivacional molt alt, a més d'un aprenentatge sobre programació, informàtica,