Portafoli d'aprenentatge Laura Sánchez

 A continuació es parlarà de la identitat digital, aquelles qüestions que la formen i que s'han de tenir en compte alhora de navegar per la xarxa. Es realitzarà l'activitat 2, aportant idees per gestionar la privacitat, la reputació i la visibilitat de la persona en el seu entorn digital.  Enllaç:  Article   La identitat digital es forma en base a tres paràmetres que l’individu duu a terme. Allò que tu fas i navegues a la xarxa, allò amb el que tu interactues i la informació que tu aportes a la xarxa en qualsevol dels medis digitals. El primer que podem fer per gestionar tant la visibilitat, la reputació i la privacitat és ser conscient de que cada dada que aportes a la xarxa digital t’està exposant a aquesta comunitat. Per gestionar aquests tres paràmetres, s’ha de buscar l’equilibri segons els interessos de l’individu, ja que quanta més informació aportis a la xarxa més visibilitat tindràs, alhora que disminueix teva privacitat. Per gestionar-ho, cal ser actiu a la xarxa, p

Avui podrem veure de què es tracta la competència digital en l'alumnat a partir de les conclusions extretes d'un vídeo visualitzat previament. La CDA estarà exposada en una infografia que inclourà els ambients, les dimensions i les orientacions metodològiques que cal tenir en compte alhora de treballar competentment les TIC amb els infants a l'aula. A més, incorporarem juntament amb la Queralt Rubio un exemple de com fer una activitat usant eines TIC a l'aula.  Font:  Vídeo TECNOLOGIA Vídeo documental sobre els animals Descripció de la pràctica educativa Una vegada visualitzat el vídeo documental sobre els animals, els alumnes es posaran organitzats en grups i treballaran de manera cooperativa per extreure les idees mes importants del vídeo i confeccionar un pòster digital (amb dibuixos, informació, imatges rellevants) dels temes que han trobat més importants del vídeo. Posteriorment, hauran d’exposar el seu treball a la resta d

En aquesta entrada podem trobar una breu descripció del què és la competència digital docent, així com els seus origens, en que es basa, fonamenta, quines capacitats inclou, etc.  Font: Generalitat de Catalunya. (2018). Competència Digital Docent del professorat de Catalunya. Barcelona: Servei de Comunicació i Publicacions.  Vivim en un món que constanment está expós a una reforma tecnológica, on la tecnología hi és persent sempre. Aquesta tecnología ha permés a la societat ser un comunicador universal, independentment del temps o de l’espai en el que ens trobem. Aquestes tecnologies però, creen escletxes digitals provocant així una diferencia entre les persones que tenen accés a elles i les dominen i les que no en tenen. Les tecnologies han canviat la forma d’expressió dels essers humans, i és per això que l’educació ha de satisfer la necessitat que tenen els infants de ser competents digitalment, a més de proporcionar una formación digital equitativa per a tots els infants, intentant

Hola a tots i totes! Soc la Laura Sánchez Baena, tinc 21 anys i estudio el Grau de Mestre d'educació primària a la  universitat de Vic . En un futur vull ser mestre d'educació física, ja que porto tota la vida fent esport, a més de ensenyar-lo i dinamitzar-lo a infants, i és per aquest motiu que l'any vinent cursaré aquesta menció.  En aquest blog podreu veure el meu dia a dia en l'assignatura de TIC aplicades a l'educació, veient el que anem practicant i aprenent per poder-ho utilitzar en un futur com a mestra d'una escola de primària.